سادساً : تقديم البدائل الصحيحة وما نعنيه بتقديم البدائل الصحيحة هو ما يُواجهه الأُستاذ في قراءة المتون العلمية ، حيث يقع أحياناً اضطراب في نظم العبارات تؤثّر كثيراً على مجرى البحث ، وهذا الاضطراب تجده واضحاً في أكثر من مورد من بحوث المكاسب والبيع ، فهي على ما تحمله من تعقيد واضح في مطالبها تحمل تعقيداً آخر يتمثّل بالصياغة والنظم ، وهذا الاضطراب يحتاج من المتصدّي للتدريس قدرة فائقة في طرح البدائل السليمة بغية استقامة الفكرة وسلامة الجملة ، وبقد ما يمتلكه المتصدي من روح تأليفية وتوليفية عالية فإنّه يكون الأقرب إلى إخراج الموارد السيّئة النظم في المتون المقروءة من ذلك . وهذه الخصوصية الأُخرى تلمحها بوضوح في الكثير من شروحاته التخصصية ، إنّها خصوصية تحتاج من المتصدّي روحاً نقدية عالية ، وخروجاً واضحاً عن التقليد الأعمى والتبريرات السمجة المتكلّفة التي لا تزيد المتن إلا تشوّهاً وتعقيداً . والشيء بالشيء يُذكر ، هو أن السيّد الأُستاذ قد عُرفت عنه تلك الروح العالية في محاكمة المتون ، فلا يتوانى في إيقاف الطالب على مواضع القوّة فيها ومواضع الضعف ، أياً كان صاحب المتن ، فلا خصوصية إلا للعلم وحده ، ولا كشف عن مواضع الضعف إلا مع حفظ الكرامة